Strategii recomandate în cazul nerespectarii regulilor

Strategii recomandate în cazul nerespectării regulilor


Copiii învaţă în permanenţă să identifice limitele impuse. Este imposibil să nu apară deloc probleme. Mai devreme sau mai târziu, copilul va încerca să încalce limitele impuse de dvs. Vă propunem câteva strategii utile care pot fi aplicate în cazurile în care copilul se poartă inadecvat şi încalcă regulile de comportament.

Luaţi măsuri.

Dacă copilul încalcă regulile de comportament, este puţin probabil ca să-l puteţi linişti prin cuvinte. Va trebui să luaţi măsuri pentru a impune comportamentul adecvat.
Sunt necesare multiple repetări, asociind cuvintele cu acţiuni, pentru ca, după un anumit timp, să fie suficiente numai cuvintele.

Validaţi sentimentele, nu comportamentul. Când copilul dvs. nu se poartă adecvat, lăsaţi-l să înţeleagă că validaţi şi acceptaţi sentimentele sale, dar lăsaţi-l să înţeleagă că ceea ce a făcut când era supărat este inacceptabil. “Ştiu că eşti foarte supărat, dar nu se poate să arunci cuburile”.

Oferiţi alternative.

Spuneţi-i şi arătaţi-i copilului ce să facă. Oferi ţi-i modalităţi acceptabile de a-şi canaliza energia. Dacă îi interziceţi o anumită acţiune, dar nu-i oferiţi alternative, este posibil ca acel comportament inadecvat să continue.
De exemplu, în cazul cu scrânciobul, propuneţi-i să se dea în carusel.

Apreciaţi intenţia/dorinţa copilului. Folosiţi cuvinte pentru a-i arăta copilului că înţelegeţi ce vrea să facă.
“Vrei să te dai în scrânciob, dar trebuie să aştepţi până îţi vine rândul”.

Redirecţionaţi acţiunile copilului.

Demonstraţi-i copilului cum poate să-şi manifeste aceleaşi impulsuri într-o manieră acceptabilă. 
“Nu se poate să arunci cuburile.

Poţi să-l răneşti pe cineva. Mai bine hai să zidim un turn”.

Consecinţe fireşti.

Când copilul vede consecinţa firească a acţiunilor sale, înţelege în mod direct care este rezultatul alegerii făcute. De exemplu, dacă copilul varsă intenţionat laptele, nu va avea ce bea. Încercaţi să vă abţineţi, nu-i veniţi în ajutor copilului, oferindu-i alt pahar cu lapte. Copilul va însuşi regula cel mai bine, dacă va învăţa din propria experienţă şi nu va crede că cineva este vinovat pentru consecinţele acţiunilor sale.

Consecinţe logice.
Generaţi o consecinţă legată direct de acţiunile copilului.
De exemplu, i-aţi putea spune că dacă nu-şi strânge singur jucăriile, le veţi strânge dvs., dar el nu va putea să se joace cu ele pe parcursul întregii zile. Când aplicaţi această strategie, este important să vă ţineţi de cuvânt. Daţi-i de
înţeles copilului că vorbiţi serios şi neapărat ţineţi-vă promisiunea.

Consecinţe restrictive.
Uneori nu este simplu să identificaţi consecinţele logice. Aţi putea să-i spuneţi copilului că va trebui să renunţe la ceva ce îi place dacă nu cooperează. Când folosiţi această strategie, ţineţi cont de următoarele reguli:
• Niciodată nu lipsiţi copilul de ceea de ce are nevoie vitală, de exemplu de mâncare
• Alegeţi ceva la ce copilul ţine foarte mult.
• Asiguraţi-vă că veţi putea să vă ţineţi de cuvânt.

 

Diferenţa dintre pedeapsă şi consecinţă

Deosebiri dintre consecinţe şi pedepse:
• Consecinţele sunt semne de respect faţă de dvs. şi copilul dvs.
• Consecinţele sunt pe măsura comportamentului.
• Consecinţele sunt rezultatul unor alegeri proaste, dar nu rezultatul acţiunilor unui copil rău.
• Consecinţele se referă la momentul curent, nu la cel trecut.

 

Impunerea disciplinei

Impunerea disciplinei constă în îndrumarea şi învăţarea copilului cum să-şi menţină autocontrolul. Pentru a fi  eficientă, această acţiune presupune stabilizarea echilibrului fragil dintre necesitatea de independenţă a copilului şi necesitatea de impunere a unor limite. Reducând controlul extern, îi oferim copilului şansa să-şi impună propriile norme de comportament, îi dăm de înţeles că avem încredere în el şi în capacităţile sale.
Astfel, copilul devine încrezător şi îşi cultivă respectul de sine. Când copilul este satisfăcut de propria persoană şi de relaţiile cu cei care îl înconjoară, el este mai predispus să asculte şi să înveţe.

 

Subiect de gândire: disciplina şi pedeapsa 

Mulţi cred că nu este nici o diferenţă între impunerea disciplinei şi pedeapsă. Totuşi, aceste două noţiuni sunt
foarte diferite. Impunerea disciplinei constituie un sistem de educaţie bazat pe relaţii armonioase, laudă şi instrucţiuni privind păstrarea autocontrolului. Impunerea disciplinei în mod eficient constituie un proces continuu. Pedeapsa are caracter negativ, fiind consecinţa neplăcută a nerespectării unor condiţii.
Ruşinea, dizgraţierea şi necazul nu sunt elemente pozitive de impunere a disciplinei. Este mai mult probabil ca -copiii să fie predispuşi să-şi modifice comportamentul dacă se vor simţi preţuiţi şi încurajaţi.

---- Informaţii elaborate de Asociaţia Internaţională Step by Step, cu susţinerea Open Society Institute, New York şi cu sprijinul UNICEF.